Archiwa

Godziny konsultacji:

Natalia Łaper: poniedziałek 15:00-15:30; środa 13:15-13:45

Marzena Ożóg: poniedziałek 9:15-9:45, piątek: 14:45-15:15

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

LUTY

Kalendarz luty 2021

 

tydzień 1  “Baśnie, bajki, bajeczki”

tydzień 2 “Muzyka wokół nas”

tydzień 3 “Nie jesteśmy sami w kosmosie”

tydzień 4 ” Mój wymarzony zawód”

Umiejętności dzieci:

• wypowiada się całymi zdaniami,
• rozpoznaje i nazywa baśniowe postacie,
• wie, co to jest część wspólna zbiorów,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych

• wykonuje kapelusz (dla wróżki lub czarodzieja),
• posługuje się instrukcją podczas wykonywania pracy plastycznej

• wie, na czym polega topnienie,
• wymienia substancje, które topnieją,

• układa obrazki historyjki według kolejności zdarzeń,

• wypowiada się na temat opowiadania,
• słucha muzyki, dostrzega jej piękno,
• rozpoznaje i nazywa poznane litery,

• liczy w dostępnym zakresie,
• rozpoznaje i nazywa wybrane instrumenty muzyczne,

• maluje, wykorzystując różne przybory, techniki,
• wyraża nastrój wysłuchanego utworu muzycznego poprzez działania plastyczne,
• dzieli słowa na sylaby i na głoski,

 

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

STYCZEŃ

Obraz znaleziony dla: styczeń

 

 

tydzień 1  “Postanowienia noworoczne”

tydzień 2 “Dwanaście miesięcy”

tydzień 3 “Drzewo w czterech porach roku”

tydzień 4 ” Kalendarz obserwacji przyrodniczych”

Umiejętności dzieci:

  • wyciąga wnioski i relacjonuje przebieg projektu, objaśnia znaczenie przyjaźni i sposobów
    radzenia sobie w razie konfliktów koleżeńskich
  •  współdziała i wykonuje pracę plastyczną w zespole
  • wymienia nazwy miesięcy,
  • aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych
  • porusza się w rytmie akompaniamentu wykonywanego na określonym instrumencie,
  •  reaguje odpowiednim ruchem na podany sygnał,
  •  maluje drzewo w różnych porach roku,
  • wymienia oznaki pór roku
  •  dzieli słowa na sylaby i na głoski,
  • wymienia nazwy miesięcy

Piosenka “Biegnie miesiąc za miesiącem” (sł. i muz. Jolanta Kucharczyk)

I. Biegnie miesiąc za miesiącem,
styczeń, luty, marzec.
W styczniu, lutym zimno,
marzec więc o wiośnie marzy.
I przychodzi wiosna.
Kwiecień zakwita kwiatami,
tańczy z majem, tańczy z czerwcem,
razem z motylami.
II. Latem, w lipcu, lipy kwitną
miododajnym kwieciem.
W sierpniu żniwa, więc od sierpa
miesiąc ten tak zwie się.
A we wrześniu kwitną wrzosy.
W sadach i ogrodach
mnóstwo warzyw i owoców
ma dla nas przyroda

III. W październiku zwykle bywa
piękna złota jesień.
Z drzew listopad zrywa liście,
deszcze, słoty niesie.
Grudzień jest miesiącem,
który przychodzi wraz z zimą,
ukochanym mikołajem,
choineczką miłą.

Wiersz Hanny Ożogowskiej “Wróbelek”.

Odleciały sobie ptaszki
hen, w dalekie strony.
Tylko wróbel na gałęzi
siedzi nastroszony.

Oj, nie żałuj, miły ptaszku,

że zostałeś z nami.

Będziemy cię zimą karmić

chleba okruszkami.

 

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

GRUDZIEŃ 

Zobacz obraz źródłowy

 

tydzień 1 “Jak wyglądał świat przed milionami lat”

tydzień 2 “Idzie zima ze śniegiem”

tydzień 3 “Idą święta”

tydzień 4 “Projekt Przyjaźń”

 

Umiejętności dzieci:

• wypowiada się na temat opowiadania,
• rozpoznaje i nazywa wybrane dinozaury,
• rysuje po śladach rysunków,
• układa schematy i modele słów: lalka, Lola,
• rozpoznaje i nazywa poznane litery,

liczy w zakresie sześciu; liczy w zakresie siedmiu,
• stosuje określenia dotyczące położenia przedmiotów w przestrzeni,
• rozpoznaje i nazywa cyfry: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,

• wypowiada się całymi zdaniami,
• dzieli słowa na sylaby i na głoski,

• wymienia nazwy wybranych sportów zimowych,
• wypowiada się zdaniami rozwiniętymi na podany temat,
• uczestniczy w zabawach badawczych,
• wymienia właściwości fizyczne śniegu,

• wypowiada się na temat opowiadania,
• wymienia wybrane tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia,

• wybiera figury według podanej cechy (podanych cech),
• rozumie sens informacji przedstawionych symbolicznie

 

fragment wiersza Apolinarego Nosalskiego “O dwunastu braciach”

Przybywa grudzień,
z braci ostatni,
by drzewom białe
nałożyć czapki,

pola otulić
kołdrą śniegową,
nim mroźny styczeń
nadejdzie znowu.

 

Tydzień – Jan Brzechwa – znane wierszyki dla dzieci czytane do poduszki – YouTube

Czarodziejski puch – tańczą i śpiewają dzieci z grupy I – YouTube

Słuchowisko “Humory Pani Zimy” + nauka piosenki “Smutna Zima” – YouTube

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

LISTOPAD

 

Zobacz obraz źródłowy

 

tydzień 1 “Moja rodzina”

tydzień 2 “Mój dom”

tydzień 3 “Moje prawa i obowiązki”

tydzień 4 “Moje zdrowie i bezpieczeństwo”

 

 

 

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

PAŹDZIERNIK

 

Obraz znaleziony dla: październik

 

  1. Idzie jesień… przez ogród i sad
  2. Idzie jesień… do zwierząt
  3. Co z czego otrzymujemy
  4. Idzie jesień… z deszczem

 

Umiejętności dzieci:

• wypowiada się na temat opowiadania,
• rozpoznaje owoce i warzywa za pomocą dotyku, smaku, wzroku i słuchu,
• rysuje po śladach rysunków,

• rozpoznaje i nazywa kwadrat,
• segreguje figury według jednej cechy – kształtu,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych

• rozpoznaje i nazywa owoce egzotyczne,
• rozpoznaje i nazywa zapisy cyfrowe liczb: 1, 2,
• wykonuje pracę przestrzenną – owoce,

• rozpoznaje instrumenty muzyczne po ich brzmieniu,
• reaguje ustalonym ruchem na sygnały: słowne i muzyczne,
• omawia wyposażenie sklepu, określa zachowanie personelu,

• mówi prostymi zdaniami,
• wie, co można zrobić z warzyw i owoców na zimę,

• wie, jak zwierzęta przygotowują się do zimy,
• określa miejsca samogłoski a w słowach o prostej budowie fonetycznej,
• chętnie uczestniczy w zabawach badawczych,
• dzieli słowa na sylaby i na głoski,

• wymienia właściwości fizyczne gliny i piasku,
• podaje przykłady produktów otrzymywanych z gliny i z piasku,

• wymienia elementy pogody, która jest późną jesienią,
• układa schematy i modele dźwiękowe słów o prostej budowie fonetycznej,
• rozpoznaje i nazywa litery: o, a, m – małe i wielkie, drukowane i pisane,

 

B. Szelągowska “W spiżarni”

W spiżarni kapusta,
czerwone buraki,
marchewka, cebula,
a w workach ziemniaki.

Na półkach słoiki,
w nich ogórki, dżemy.
I te wszystkie skarby
zimą chętnie zjemy.

 

E. Stadtmüller “Kto odlatuje, kto zostaje?”

Na łące pod lasem wielkie zamieszanie.
Kto poleci za morze? Kto w domu zostanie?
Pierwszy się szykuje bociek do podróży.
– Ja lecę! Ta zima okropnie się dłuży.
Śnieg łąki przykrywa, stawy zamarzają,
pod lodem się żaby niecnoty chowają.
Wrócę, kiedy wiosna zagości na łące.
Pa, me ukochane panny kumkające.
Leć ze mną, skowronku, bo nic tu po tobie,
jeszcze cię ta zima chłodem swym podziobie.
Popatrzył skowronek ze smutkiem na pole:
– Będę tęsknił – pisnął – ale wiosnę wolę.
Razem z nią do domu powrócę z daleka.
Lecisz z nami, wrono? – Ja tutaj poczekam,
− rzekła czarna wrona. – Niestraszna mi zima.
Gdy piórka nastroszę, mróz się mnie nie ima.
Jaskółeczka mała chwilę się wahała:
– Chyba też polecę, choć zostać bym chciała.
Wszystkie muchy śpią już. Co poradzę na to?
Pofrunęły ptaki gromadą skrzydlatą.
Już żurawie klucze malują na niebie.
– Trzymaj się, wróbelku! Wrócimy do ciebie!
– Nie martwcie się o mnie – świergoli wróbelek.
– Wiecie, mnie do szczęścia potrzeba niewiele.
Nie zmarznę w cieplutkim, zimowym płaszczyku,
a obiad na pewno znajdzie się w karmniku

 

I Suchorzewska “Słota”

Pada gęsty kapuśniaczek,
Szare niebo ciągle płacze,
Siąpi nudno,
Mży…
kapu,
Kapią z nieba,
Kapią z rynny,
Kapią z drzewa
Kropelki
Jak łzy…
Mokną dróżki,
Mokną krzaki,

Mokną pieski,
Mokną ptaki,
Szary kot
I my…
Chlapu, chlapu,
Błoto chlapie,
Po kałużach
Jesień człapie
Otulona
W mgły….

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Wrzesień

Obraz znaleziony dla: wrzeiseń obrazki

  1. To jestem ja
  2. Moja grupa
  3. Moja droga do przedszkola
  4. Idzie jeiseń…przez las, park

Umiejętności dzieci:

– rozróżnia emocje przyjemne i nieprzyjemne

– współdziała podczas zabawy

-zna swoje prawa i obowiązki

-przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zabaw z wykorzystaniem sprzętu terenowego oraz podczas spacerów

-rozwija sprawność manualną

-rysuje po śladzie

– wypowiada się na temat obrazka

– dzieli wyrazy na sylaby

– rozpoznaje i nazywa wartości związane z umiejętnościami i zachowaniami społecznymi

-klasyfikuje elementy, liczy obiekty

-dokonuje obserwacji przyrodniczych

-rozpoznaje i nazywa pory roku

 

Przedszkolak na medal”- piosenka

1. Gdy do szatni wchodzę rano
Razem z tatą albo z mamą,
To dzień dobry mówię wszystkim w koło.
Po cichutku kapcie wkładam
Hałasować nie wypada,
Potem w sali bawię się wesoło.

Ref. Przedszkolak na medal serdecznie śmieje się
Przedszkolak na medal pomagać wszystkim chce.
Przedszkolak na medal zwyczaje dobre zna.
Przedszkolak na medal to właśnie ty i ja.

2. Co dzień razem z kolegami
Zgodnie bawię się klockami,
Szanujemy książki i zabawki.
Gdy przychodzi czas posprzątać,
Nie wrzucamy ich do kąta,
Razem odkładamy je do szafki.
Ref. Przedszkolak na medal…

3. Nie grymaszę przy obiedzie,
Na krzesełku cicho siedzę,
Wszystko grzecznie zjadam z talerzyka.
Potem, jeśli słońce świeci,
Biegnę, tak jak inne dzieci
Do ogródka, aby w nim pobrykać.
Ref. Przedszkolak na medal….

 

WIERSZ – „Przedszkolaki”

Teraz Wam się przedstawimy
My jesteśmy przedszkolaczki.
Nigdzie więcej nie znajdziecie
Takiej fajnej, zgranej paczki.


Kiedy tata z mama w pracy
Do przedszkola przychodzimy.
Tutaj zajęć jest bez liku
Tutaj świetnie się bawimy.


Są zabawki, kredki, farby
Panie z nami tańczą wkoło.
I śpiewamy razem wszyscy
Bo w przedszkolu jest wesoło.

………………………………………………………………………………………

CZERWIEC

Tematyka tygodnia

Maki i kwiaty polne pomiędzy kłosami zboża

  1. Dzień Dziecka
  2. Na letniej łące
  3. Uroki lata
  4. Wakacje tuż, tuż

Umiejętności dzieci:

– współdziała podczas zabawy

-przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zabaw  z wykorzystaniem sprzętu terenowego

– rozpoznaje i nazywa wartości związane z umiejętnościami i zachowaniami społecznymi

-rozróżnia emocje przyjemne i nieprzyjemne

-orientuje się na kartce papieru

-rozwija sprawność manualną

-rysuje po sladzie

-zna swoje prawa i obowiązki

– czyta proste teksty

-wypowiada się na temat obrazka

-porównuje obrazki

-klasyfikuje elementy, liczy obiekty

-rozróżnia stronę lewą i prawą

-określa położenie przedmiotów w przestrzeni

-dokonuje obserwacji przyrodniczych

-rozpoznaje i nazywa zwierzęta i owady

-nazywa regiony Polski

 

,,Murzynek Bambo”- piosenka

Murzynek Bambo – to jestem ja

teraz na pewno każdy mnie zna.

Mam czarną buzię, kręcone włosy,

jem ananasy, zrywam kokosy.

Mieszkam w Afryce nad brzegiem Nilu

więc się nie boję już krokodylów.

Mam pięciu braci, siostrzyczki dwie

w takiej kompani nie jest mi źle.

,, Łąka”- wiersz B. Forma

Powiał letni wietrzyk,

łąka zapachniała,

świeżą koniczyną

pokryła się cała.

Brzęczą głośno pszczoły,

pracują wytrwale.

Zapylają kwiaty,

nie nudzą się wcale.

Słońce ciepłe blaski

na ziemię wysyła.

Mienią się w nich skrzydła

pięknego motyla.

Na łące tej chciałbym

znaleźć się przez chwilę

i stać się prześlicznym

barwnym motylem.

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

MA                                                                                           340 SERDUSZKA ideas | serce, walentynki, zdjęcia miłosne

Tematyka tygodnia

  1. Mieszkam w Polsce
  2. Na wsi
  3. Święto Mamy, Święto Taty
  4. W  Zoo

Umiejętności dzieci:

– przestrzega ustalonych zasad

– współdziała podczas zabawy

-uczestniczy w zabawach ruchowych

-kreśli wzory po śladzie

-pisze po śladzie

– zna symbole narodowe

-rozpoznaje cyfry i znaki matematyczne

-rozpoznaje figury geometryczne

-czyta proste wyrazy

-śpiewa i porusza się do rytmu muzyki

-formułuje dłuższe, wielozdaniowe wypowiedzi

-umie dokonywać obserwacji przyrodniczych

-rozpoznaje i nazywa zwierzęta hodowlane i dziko żyjące

-rysuje na temat dowolny

-przestrzega reguł gry

,,Mama”- wiersz B. Formy

Moja mama ciągle pracuje,

pranie, zakupy – sto różnych spraw

i zawsze bardzo jest zabiegana.

Kochana mamo! Odpocząć czas!

Chcę ci pomagać, mamo kochana,

pragnę, byś była wciąż roześmiana.

Majowe kwiaty przyjmij w bukiecie.

Niech żyją mamy na całym świecie.

,,A ja wolę moją mamę”- piosenka

Pewnego razu Kinga, spotkała wikinga, mieszkał na obrazku, zrywał się o brzasku

i zwiedzał wielkie morza, i Kindze było go żal.

A ja wole moją mamę, co ma włosy jak atrament,

złote oczy jak mój miś, i płakała rano dziś.

Pewnego dnia Dorota, znalazła w lesie kota,

wzięła więc go do domu, zamiast dać byle komu,

i świetnie się bawili, i w zgodzie sobie żyli.

A ja wole moją mamę, co ma włosy jak atrament,

złote oczy jak mój miś, i płakała rano dziś.

A ja wole moją mamę, co ma włosy jak atrament,

złote oczy jak mój miś, może się uśmiechnie dziś.

Obraz znaleziony dla: kwiecień

Kwiecień

Tematyka tygodniowa:

Tydzień 29: Dzień i noc

Tydzień 30: Jaja malowane

Tydzień 31: Dbamy o naszą planetę

Tydzień 32: W zdrowym ciele, zdrowy duch

 

Umiejętności dziecka:

– Słucha tekstów literackich i zadaje pytania dotyczące ich treści.

– Wypowiada się na określony temat

– Pisze cyfry na kratkach.

– Przelicza, wymieniając liczebniki w poprawnej kolejności.

– Nazywa aktualną porę roku i opowiada o jej cechach charakterystycznych.

– Podejmuje samodzielną aktywność poznawczą.

– Rysuje po śladzie.

– Umie dzielić słowa na sylaby, wyodrębnia głoskę w nagłosie i wygłosie.

– Przestrzega reguł gry, czeka na swoją kolej.

– Pisze wyrazy po śladach.

– Rozwija koordynację wzrokowo – ruchową.

– Stosuje poprawne formy fleksyjne odmieniających się części mowy.

– Wykonuje tematyczne prace plastyczne.

– Pracuje w zespole.

– Umie odczytać kod.

– Określa pogodę.

– Przestrzega zasady bezpieczeństwa podczas poruszania się po drogach.

– Łączy w pary rymujące się wyrazy.

– Zna cykliczne następstwo pór roku.

– Wie, czego potrzebują rośliny, żeby rosnąć.

Kwiecień Plecień

1. Idzie za kwietniem rowem zielonym
pierwsza stokrotka w śniegu kwietniowym.
Na skrawku ciepła, na zimna brzeżku,
kwiat przebiśniegu usiadł w dołeczku.

Refren
Kwiecień, plecień, bo przeplata.
Trochę zimy, trochę lata.
Kwiecień, plecień, bo przeplata.
Trochę zimy, trochę lata.

2. Śniegiem sypnęło, czy kwiaty wschodzą
na pożegnanie ostatnim mrozom?
Uderza wiosna o skrzydła ptaków,
śpiew się poturlał z góry po dachu.

Refren
Kwiecień, plecień, bo przeplata.
Trochę zimy, trochę lata.
Kwiecień, plecień, bo przeplata.
Trochę zimy, trochę lata.

 

Kwiecień

Kwiecień stary pleciuga
same bajdy plecie:
że kotki za płotem
a to… bazie przecież.

Opowiada, że zima
ukryła się w sadzie
i na młode drzewka
czapy śnieżne kładzie.

A toż śliwy i jabłonie
obsypane kwieciem!
A kwiecień – bajłuda
swoje plotki plecie..