KWIECIEŃ
- Cuda i dziwy
- Wkrótce Wielkanoc
- Mali strażnicy przyrody
- Mieszkam w Polsce
Tydzień pierwszy
Temat: Cuda i dziwy
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Pola i Leon w krainie gwiazd
− poznają postać Mikołaja Kopernika oraz dawnych i obecnych sposobów prowadzenia
obserwacji
− poznają literę ł, Ł
− wyjaśnią pojęcie gwiazdozbiór
− poznają kulisty model zemi – globus
− wezmą udział w zabawie badawczej Jak powstaje dzień i noc
− obejrzą książki związane z kosmosem
− wysłuchają i nauczą się piosenki Kosmiczne wirowanie
− nazwą kolejne planety Układu Słonecznego
− odkryją zapis cyfrowy liczby 9
− wysłuchają ciekawostek na temat Księżyca
− użyją słowa rakieta w różnych znaczeniach
− wykonają pracę plastyczną Rakieta
Tydzień drugi
Temat: Wkrótce Wielkanoc
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Pisanki, kraszanki…
− posegregują obrazki związane ze świętami Bożego Narodzenia i z Wielkanocą
− poznają literę j, J
− wyjaśnią różnicę między pisanką a kraszanką
− utrwalą określanie położenia przedmiotów w przestrzeni
− omówią wygląd kartek wielkanocnych
− wysłuchają i nauczą się piosenki Koszyczek dobrych życzeń
− poznają budowę jajka
− rozpoznają podczas zabawy badawczej jajko surowe i ugotowane
− ozdobią pisanki zgodnie z tekstem wiersza
− wysieją w doniczkach lub skrzynkach owies i rzeżuchę
− odkryją zapis cyfrowy liczby 10
− symbolicznie podzielą się kawałkami jajka ugotowanego na twardo
− wykonają pracę plastyczną Śmigus-dyngus
Tydzień trzeci
Temat: Mali strażnicy przyrody
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Małgorzaty Skrobacz Spotkanie z małym czarodziejem
− porównają wygląd drzew iglastych i liściastych
− poznają literę f, F
− podadzą skojarzenia do słowa las
− omówią części drzewa
− dowiedzą się, gdzie jest powietrze i jak oczyścić wodę podczas zabaw
− rozpoznają, czym zanieczyszczamy powietrze
− wysłuchają i nauczą się piosenki Nasza błękitna planeta
− wypowiedzą się, jak zachować się w lesie
− poznają pojęcie recykling
− posegregują odpady do odpowiednich koszy
− posprzątają plac przedszkolny
− wyjaśnią, dlaczego trzeba chronić kwiaty
− wykonają pracę plastyczną Chrońmy kwiaty – krokus
Tydzień czwarty
Temat: Mieszkam w Polsce
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Konkurs i spełnione marzenie
− będą uczestniczyć w zabawach konstrukcyjnych w małych zespołach
− rozpoznają na ilustracjach i widokówkach swoją miejscowość
− poznają literę h, H
− wymyślą nowe nazwy ulic pochodzące od nazw owoców
− porównają wygląd domów dawniej i dziś
− wyjaśnią pochodzenie nazwy stolicy Polski
− wysłuchają i nauczą się piosenki Nasza ojczyzna
− wykonają herb warszawskiej Syrenki
− omówią położenie geograficzne Polski i jej symbole narodowe
− wysłuchają nagrania hymnu państwowego w pozycji na baczność
− ułożą kompozycje z figur geometrycznych
− stworzą kolekcje i nadadzą im nazwy
———————————————————————————————————————————————————————
MARZEC
- Tak nam mija czas
- Muzyka jest wszędzie
- Mamy różne charaktery
- Wiosna, wiosna
Tydzień pierwszy
Temat: Tak nam mija czas
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Heleny Bechlerowej Wiosenna wędrówka
− poznają literę p, P
− wysłuchają i nauczą się piosenki Niezbadany czas
− utrwalą poznane dotąd litery
− zapoznają się z zegarem i sposobem jego działania
− dowiedzą się, jak odczytywać godziny na zegarze (6-latki)
− utrwalą określenia: co było najpierw?, co jest teraz?, co będzie potem?
− utrwalą pojęcia: wczoraj, dziś, jutro
− wykonają pracę plastyczną Wehikuł czasu
− wykonają klepsydrę piaskową
Tydzień drugi
Temat: Muzyka jest wszędzie
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Grajek
− nazwą muzyków grających na poszczególnych instrumentach
− wezmą udział w koncercie piosenki przedszkolnej
− poznają literę z, Z
− wysłuchają i nauczą się piosenki Czarodziejski koncert
− zorganizują kącik muzyczny w sali
− wskażą przedmioty, które wydają dźwięki
− wysłuchają nagrań piosenek wybranych zespołów muzycznych
− poznają wygląd i działanie adapteru i płyt winylowych
− poznają wygląd gamy i nazw solmizacyjnych nut
− zagrają w grę, utrwalając poznane liczby
− poznają postać i utwory Fryderyka Chopina
− namalują nastrój utworu muzycznego
− wykonają grzechotki z metalowych puszek po napojach
Tydzień trzeci
Temat: Mamy różne charaktery
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Renaty Piątkowskiej Złość
− poznają literę u, U
− poznają odejmowanie jako ubywanie elementów
− poznają graficzny znak odejmowania (6-latki)
− wysłuchają i nauczą się piosenki Bywają takie dni
− utrwalą poznane dotąd litery
− dowiedzą się, czym są emocje
− poznają podstawowe emocje
− dowiedzą się, kim jest bohater pozytywny, a kim – bohater negatywny
− zapoznają się ze sposobami kontroli emocji
− poznają pojęcia: dobry uczynek, kłamstwo
− utrwalą pojęcia: proszę, przepraszam, dziękuję
− wykonają pracę plastyczną Nasze emocje
Tydzień czwarty
Temat: Wiosna, wiosna
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Dagny Ślepowrońskiej Niech żyje wiosna!
− poznają literę c, C
− odkryją zapis cyfrowy liczby 0
− wysłuchają i nauczą się piosenki Nareszcie wiosna
− utrwalą poznane dotąd litery
− utrwalą nazwy pór roku
− poznają zwiastuny wiosny
− dowiedzą się, co to jest marzanna
− wykonają wiosenne porządki
− będą ćwiczyć określanie kierunków i ustalanie położenia przedmiotów w stosunku
do własnej osoby, a także w stosunku do innych przedmiotów
− wykonają marzannę
− wykonają pracę plastyczną Konewka
———————————————————————————————————————————————————————
LUTY
- Nasze zmysły
- Poznajemy różne zawody
- Zabawy na śniegu
- Różne rodzaje parków
Tydzień pierwszy
Temat: Nasze zmysły
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Płotek z kości
− poznają literę b, B
− rozpoznają kolegę za pomocą dotyku
− nazwą wskazane części ciała
− zaznaczą na rysunku narządy zmysłów
− wysłuchają i nauczą się piosenki Czuję świat
− wykorzystają narządy zmysłów podczas zabaw badawczych
− wykonają ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne
− rozwiążą zagadki o częściach ciała
− zróżnicują słowa różniące się tylko jedną głoską
− odszukają słowa ukryte w innych słowach
− podadzą przykłady, w jaki sposób unikać hałasu w sali przedszkolnej
− podadzą liczbę mnogą i zdrobnienia do podanych słów
− wykonają pracę plastyczną Lustro
Tydzień drugi
Temat: Poznajemy różne zawody
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Kim będę w przyszłości
− poznają literę g, G
− określą, na czym polega praca przedstawicieli wybranych zawodów
− wskażą rekwizyty potrzebne do wykonywania danego zawodu
− wysłuchają i nauczą się piosenki Wymarzony zawód
− rozpoznają zawody na podstawie słownych opisów
− rozwiążą zagadki dotyczące zawodów
− stworzą żeńskie odpowiedniki zawodów męskich
− poznają właściwości magnesu
− wymienią narzędzia potrzebne ogrodnikowi do pracy
− poznają etapy powstawania chleba
− poznają cyfrę 8
− określą relacje zachodzące między liczbami, wpisując między nie odpowiedni znak
matematyczny: <, > lub = (6-latki)
− rozwiążą rebusy fonetyczne
− wykonają pracę plastyczną Kim będę, kiedy dorosnę
Tydzień trzeci
Temat: Zabawy na śniegu
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Z górki na pazurki
− poznają literę w, W
− wybiorą ubrania odpowiednie do jazdy na nartach
− rozwiążą i ułożą zagadki o tematyce zimowej
− zbadają, czy śnieg jest czysty
− wysłuchają i nauczą się piosenki Bezpiecznie zimą
− zademonstrują ruchami różne zabawy na śniegu
− wypowiedzą się na temat przestrzegania zasad bezpieczeństwa w czasie zimowych
zabaw
− poznają różne rodzaje termometrów
− poznają różne dyscypliny sportowe
− powiedzą, jak lubią spędzać czas zimą
− nauczą się na pamięć wiersza Ewy Stadtmüller Bałwankowo
− rozwiążą i ułożą zadania tekstowe
− wykonają pracę plastyczną Kolorowe rękawice
Tydzień czwarty
Temat: Różne rodzaje parków
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Parkowy zawrót głowy
− stworzą nazwy dla parku, w którym można spotkać dinozaury
− porozmawiają o parku jurajskim i o dinozaurach
− zbudują makiety parków z klocków
− wysłuchają i nauczą się piosenki Mały podróżnik
− odbędą wirtualną wycieczkę po parkach wodnych, z wykorzystaniem internetu
− wykonają łódeczkę metodą origami
− dowiedzą się, jak stworzyć ciecz nienewtonowską
− poznają zasady zwiedzania parków narodowych
− stworzą własne logo parku narodowego
− stworzą nowe nazwy atrakcji dostępnych w parku rozrywki
− określą, co można zobaczyć w parku miniatur
− wykonają pracę plastyczną Park miniatur – opera w Sydney
− dokonają ewaluacji działań realizowanych w bieżącym tygodniu – podsumują projekt edukacyjny
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
STYCZEŃ
- Mijają dni, miesiące.
- Karnawał.
- Odwiedzili nas babcia i dziadek.
- Mass media.
Tydzień pierwszy
Temat: Mijają dni, miesiące
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Prawdziwy skarb
− poznają literę r, R
− dowiedzą się, że dni tygodnia, miesiące i pory roku powtarzają się cyklicznie
− dowiedzą się, że w każdym kalendarzu dni tygodnia występują w takiej samej kolejności
− będą nazywać zegary – dawne i współczesne
− usprawnią narządy mowy podczas ćwiczeń artykulacyjnych
− wysłuchają i nauczą się piosenki Płynie czas
− poznają cyfrę 7
− rozwiążą zagadki o miesiącach
− wykonają pracę plastyczną Kalendarz
Tydzień drugi
Temat: Karnawał
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Bal karnawałowy i dziwne jajo
− poznają literę s, S
− wysłuchają i nauczą się piosenki Zaplątani w serpentyny
− wykonają eksperymenty z balonami
− dowiedzą się, jak napompować balon bez wysiłku
− rozwiążą i ułożą zagadki o przebraniach na bal karnawałowy
− poznają dodawanie jako przybywanie elementów
− poznają graficzny znak dodawania (6-latek)
− dopasują schemat do obrazka
− wzbogacą swoją wiedzę o tradycjach związanych z karnawałem
− wykonają maskę na bal karnawałowy
− rozwiną umiejętności językowe
Tydzień trzeci
Temat: Odwiedzili nas babcia i dziadek
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Wyjątkowe prezenty
− poznają literę n, N
− poszukają określeń przymiotnikowych opisujących wygląd i cechy charakteru babci i dziadka
− zademonstrują ruchem i gestem, jaki prezent chciałyby podarować dziadkom
− wysłuchają i nauczą się piosenki Mój kochany dziadek
− dobiorą w pary małą literę i wielką literę tego samego rodzaju
− poznają znaczenie drzewa genealogicznego
− stworzą drzewo genealogiczne swojej rodziny
− wypowiedzą się na temat czasu spędzanego z dziadkami
− przygotują słodki poczęstunek – ciasteczka – na spotkanie z babciami i dziadkami
− będą dodawać i porównywać liczby w zakresie 7
− przygotują prezent dla babci – bransoletkę, i dla dziadka – kamizelkę
Tydzień czwarty
Temat: Mass media
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Bajka o Szymonie
− będą dyskutować na temat internetu
− powiedzą, do czego jest potrzebny internet i czy jest bezpieczny
− określą, do czego służą radio, telewizja, gazeta
− wezmą udział w burzy mózgów na temat telewizji
− wysłuchają i nauczą się piosenki Świat się zmienia
− wymyślą nowe nazwy dla sprzętu komputerowego
− stworzą grafikę do własnej gry komputerowej i ulepią z plasteliny głównego bohatera gry
− porozmawiają z funkcjonariuszem policji na temat niebezpieczeństw czyhających na nie w internecie
− omówią wygląd i części składowe gazet
− będą ćwiczyć orientację w przestrzeni
− wykorzystają gazety do zabaw matematycznych
− wykonają pracę plastyczną Odznaka strażnika bezpieczeństwa
− dokonają ewaluacji działań realizowanych w bieżącym tygodniu – podsumują projekt edukacyjny
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
GRUDZIEŃ
- Urządzenia elektryczne.
- Nadchodzi zima.
- Święta, święta…
- W świecie zabawek.
Tydzień pierwszy
Temat: Urządzenia elektryczne
W tym tygodniu dzieci:
− porównają różne aparaty telefoniczne
− dowiedzą się, w jaki sposób prowadzić kulturalną rozmowę przez telefon
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Lukrecja
− poznają literę l, L
− wysłuchają i nauczą się piosenki Czarodziejski prąd
− wysłuchają wiersza Włodzimierza Ścisłowskiego Żarówka
− dowiedzą się, jak powstaje energia
− utrwalą poznane litery
− dowiedzą się, jak wyglądały urządzenia dawniej, a jak wyglądają dziś
− porównają liczebność zbiorów
− spotkają się z Mikołajem
− wykonają pracę plastyczną Mikołaj
Tydzień drugi
Temat: Nadchodzi zima
W tym tygodniu dzieci:
− wykonają gazetkę na temat zimy
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Pierwszy śnieg i czerwone noski
− poznają literę y, Y
− będą rzucać kulami śniegowymi do celu
− ulepią bałwana
− wysłuchają i nauczą się piosenki Pani Zima
Tydzień trzeci
Temat: Święta, święta…
W tym tygodniu dzieci:
− poznają tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia
− poznają wygląd gałązek różnych drzew iglastych
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Wspomnienia prababci Pelagii
− wysłuchają wiersza Tadeusza Chudego Idą święta
− wysłuchają i nauczą się piosenki Chochlik świąteczny
− wykonają bombkę z kryształków soli
− nauczą się na pamięć wiersza Barbry Lewandowskiej Zanim przyjdzie Gwiazdka
− poznają cyfrę 6
− wykonają kartę na życzenia świąteczne
− złożą życzenia świąteczne kolegom i koleżankom i podzielą się opłatkiem
− wysłuchają kolędy i ją zaśpiewają
Tydzień czwarty
Temat: W świecie zabawek
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Noworoczne postanowienie
− wezmą udział w spotkaniu z gościem, który opowie o swojej zabawce z dzieciństwa
− wspólnie z N. odszukają, za pomocą przeglądarki internetowej, obrazki, zdjęcia i filmy o zabawkach z przeszłości
− wezmą udział w dyskusji na temat: Skąd się bierze bałagan w moim pokoju?
− wysłuchają i nauczą się piosenki Moje zabawki
− wezmą udział w zabawie dramowej
− wykonają piankowe misie
− zaprojektują zabawki, którymi będą się bawiły dzieci w przyszłości
− poznają zabawki dzieci z całego świata
− zagrają w bierki
− pobawią się klockami w zabawy matematyczne
− zagrają w klasy
− zagrają w gumę
− wykonają słonia z papieru
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
LISTOPAD
- Jesienne nastroje.
- W świecie teatru.
- Znamy te baśnie.
- Tutaj rosły paprocie.
Tydzień pierwszy
Temat: Jesienne nastroje
W tym tygodniu dzieci:
− utrwalą kolory, nazwy i wygląd figur geometrycznych
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Sposób na nudę
− poznają literę i, I
− wysłuchają i nauczą się piosenki Taniec w deszczu
− wykonają doświadczenia pozwalające sprawdzić, które przedmioty toną w wodzie,
a które utrzymują się na jej powierzchni
− poznają cykl krążenia wody w przyrodzie
− wykonają łódkę techniką origami
− będą brać udział w zabawach matematycznych
− będą ćwiczyć analizę i syntezę słuchową
− rozwiążą zagadki słowne
− poznają części wspólne zbiorów
− wykonają pracę plastyczną Świat skąpany w deszczu
− zapoznają się z funkcją powtórzeń w kodowaniu
Tydzień drugi
Temat: W świecie teatru
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Marzenia senne
− poznają literę t, T
− wysłuchają i nauczą się piosenki Za kurtyną
− rozwiążą zagadki słowne
− zorganizują kącik teatralny
− zainscenizują baśń
− wykonają teatrzyk cieni
− nauczą się wyraziście wypowiadać zdania
− wykonają kukiełki do kącika teatralnego
− wymyślą baśń
− wykonają maskę teatralną (5-latki)
− poznają liczbę 4
− dowiedzą się, czym jest Narodowe Święto Niepodległości i kiedy je obchodzimy
− zakodują żołnierski taniec
− będą rozwijać umiejętność przełożenia podanych prawidłowości z jednej sytuacji
w inną
Tydzień trzeci
Temat: Znamy te baśnie
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Baba-Jaga na basenie
− poznają literę d, D
− wysłuchają i nauczą się piosenki Magiczne kartki
− zilustrują rymowankę
− dowiedzą się, jak powstaje książka
− zaprezentują ruchem bohaterów baśni
− obejrzą książki przyniesione przez koleżanki i kolegów do przedszkola
− wykonają książeczki z ilustracjami
− naprawią zniszczone książki
− będą rozpoznawać poznane już figury na obrazkach
− poznają prostokąt
− ułożą historyjkę obrazkową
− wykonają pracę platyczną Roszpunka
− będą uczestniczyć w zajęciach z kodowania
− wykonają ćwiczenia z kinezjologii edukacyjnej
Tydzień czwarty
Temat: Tutaj rosły paprocie
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Tymek na tropie dinozaurów
− poznają literę k, K
− ysłuchają i nauczą się piosenki Świat dinozaurów
− ulepią figurki dinozaurów z gliny lub z plasteliny
− dowiedzą się, jak powstaje węgiel
− poznają właściwości fizyczne minerałów: soli kuchennej i węgla kamiennego
− dowiedzą się, jakie produkty pochodzą z węgla
− poznają prawdopodobne przyczyny wyginięcia dinozaurów
− wykonają dinozaura z włóczki
− poznają liczbę 5
− wykonają karty matematyczne
− utrwalą poznane litery
− wykonają pracę plastyczną Kolorowy dinozaur
− będą kodować za pomocą funkcji warunku
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
PAŹDZIERNIK
1. Co robią zwierzęta jesienią?
2. Jesień w sadzie.
3. Jesień na działce.
4. Dbamy o zdrowie.
Tydzień pierwszy
Temat: Co robią zwierzęta jesienią?
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Przyjaciele z Choinowego Lasu
− poznają literę o, O
− poznają podział głosek na samogłoski i spółgłoski (6-latki)
− wysłuchają i nauczą się piosenki Jesienna zagadka
− dokonają obserwacji, wyciągną wnioski
− dowiedzą się, jakie pokarmy spożywane są przez wybrane zwierzęta leśne
− dokonają analizy i syntezy słuchowej nazw wybranych zwierząt
− wykonają pracę plastyczną Fantastyczny jeż
− poznają cyfry: 1, 2
− ułożą zagadki o zwierzętach
− wyodrębnią zdania w wypowiedziach i słowa w zdaniach
− będą ćwiczyć koncentrację i pamięć, między innymi na podstawie rozwijanych
umiejętności budowania wypowiedzi ustnej
Tydzień drugi
Temat: Jesień w sadzie
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Owocowe smakołyki
− poznają literę a, A
− wysłuchają i nauczą się piosenki Figle owoców
− ułożą zdjęcia według określonego rytmu
− wykonają eksperyment kulinarny – kompot
− wykonają zadania w skupieniu, działając zgodnie z ustalonymi zasadami
− wykonają pracę plastyczną Kosz z owocami techniką wydzieranki
− poznają cechy kwadratu
− wykonają pracę plastyczną Prezent dla nauczyciela
− nauczą się budować plan działania (strategię), aby osiągnąć założony cel
Tydzień trzeci
Temat: Jesień na działce
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Kolega z Afryki
− poznają literę e, E
− wspólnie wykonają kukiełki z warzyw do kącika przyrody
− wykonają eksperyment kulinarny – sałatkę
− wysłuchają i nauczą się piosenki Dbam o zdrowie
− ułożą obrazki w odpowiedniej kolejności
− odkryją zapis cyfrowy liczby 3
− będą nazywać kierunki: prawo, lewo, góra, dół, oraz układać zapis ruchu
za pomocą bloczków
− poznają sposób tworzenia stempli z warzyw
− wykonają pracę plastyczną Dynia
Tydzień czwarty
Temat: Dbamy o zdrowie
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Sport to zdrowie!
− poznają literę m, M
− wysłuchają i nauczą się piosenki Dbam o zdrowie
− zapoznają się z Piramidą zdrowego żywienia
− poznają charakterystyczne cechy trójkąta
− dokonają obserwacji, wyciągną wnioski
− wykonają pracę plastyczną Myjemy zęby
− wykonają ruchy zgodnie z rytmem melodii, sprawnie manipulując rekwizytem
− określą kolejność wykonywanych czynności – co należy wykonać najpierw, a co
potem
WRZESIEŃ
- Witajcie w przedszkolu!
- Droga do przedszkola.
- To były wakacje!
- Nadeszła jesień.
Tydzień pierwszy
Temat: Witajcie w przedszkolu!
W tym tygodniu dzieci:
− utrwalą znajomość imion koleżanek i kolegów z grupy
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Powrót do przedszkola
− otrzymają swoje znaczki rozpoznawcze
− wysłuchają i nauczą się piosenki Witamy przedszkole
− odczytają globalnie wyrazy
− dowiedzą się, jakie zasady obowiązują w przedszkolu
− stworzą kodeks grupowy
− rozwiną umiejętności różnicowania, porównywania i określania wielkości
przedmiotów
− dowiedzą się, jakie pomieszczenia znajdują się w przedszkolu
− wykonają pracę plastyczną Moje przedszkole
− wyszukają rytmy w budynku przedszkola i poza nim
Tydzień drugi
Temat: Droga do przedszkola
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Michalina i bezpieczeństwo
na drodze
− poznają zasady bezpiecznego poruszania się w ruchu ulicznym
− rozróżnią prawidłowe i nieprawidłowe zachowania w ruchu ulicznym
− nauczą się prawidłowo przechodzić przez ulicę
− wyróżnią głoski w nagłosie
− wysłuchają i nauczą się piosenki Droga do przedszkola
− wykorzystają wiedzę na temat znaków drogowych podczas zabaw przy muzyce
− poznają i wymienią nazwy samochodów specjalistycznych
− utrwalą numery alarmowe
− wyróżnią pojazdy ze względu na miejsce, w którym się one poruszają
− poznają figurę geometryczną – koło
− wykonają pracę plastyczną Znaki na drodze
− utrwalą umiejętność orientacji w schemacie własnego ciała oraz kodowania
kierunków za pomocą kolorów
Tydzień trzeci
Temat: To były wakacje!
W tym tygodniu dzieci:
− rozpoznają zdjęcia, których nazwy rozpoczynają się taką samą głoską
− wysłuchają opowiadania Hanny Zdzitowieckiej Muszka w bursztynie
− poznają właściwości bursztynu
− stworzą kompozycje z zastosowaniem materiałów przyrodniczych
− rozpoznają przedmioty za pomocą dotyku
− narysują rośliny, zwierzęta lub przedmioty, których nazwy rozpoczynają się
tymi samymi głoskami
− wysłuchają i nauczą się piosenki Wspomnienia z wakacji
− poznają różne regiony Polski
− wskażą na mapie Polski wybrane miejsca
− rozwiążą rebusy obrazkowe
− nauczą się tworzyć liczbę mnogą
− wymienią nazwy części ciała – swojego i kolegi
− wykonają pracę plastyczną Wędrujemy po naszym kraju
− utrwalą umiejętność klasyfikowania przedmiotów według podanych cech
Tydzień czwarty
Temat: Nadeszła jesień
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej O dwóch dębach, co w parku
rosły
− dowiedzą się, jak poprawnie wymawiać głoski b, p
− wysłuchają i nauczą się piosenki Jesienna moda
− będą obserwować rośliny i zwierzęta w ich naturalnym otoczeniu
− posegregują liście w zależności od gatunków drzew, z jakich pochodzą
− podzielą słowa na sylaby, będą różnicować głoski w nagłosie
− ułożą schematy nazw wybranych obrazków
− liczą w zakresie swoich możliwości
− będą klasyfikować obrazki według podanych cech
− wykonają pracę plastyczną Grzyby
− utrwalą umiejętność nazywania kierunków (lewo, prawo, góra, dół) i kodowania ich za pomocą strzałek